1

Мир детской книги

Чтение развивает художественно-речевые навыки у детей, формирует нравственную и культурную сторону ребёнка, передаёт представления о жизни, труде, об отношении к природе, развивая тем самым его как гармоничную личность.

Ежегодно 2 апреля, в день рождения великого датского сказочника Ганса Христиана Андерсена, отмечается Международный день детской книги. Его празднование установлено в 1967 году по инициативе и решению Международного совета по детской книге.

О том, какими должны быть издания для детей, отмечал  советский поэт и переводчик Самуил Яковлевич Маршак в своём содокладе о детской литературе на 1-м Всесоюзном съезде советских писателей в далёком 1934 году: «Если в книге есть четкая и законченная фабула, если автор не равнодушный регистратор событий, а сторонник одних героев повести и враг других, если в книге есть ритмическое движение, а не сухая рассудочная последовательность, если моральный вывод из книги - не бесплатное приложение, а естественное следствие всего хода событий, да еще если ко всему этому книгу можно разыграть в своем воображении, как пьесу, или превратить в бесконечную эпопею, придумывая для нее все новые и новые продолжения, - это и значит, что книга написана на настоящем детском языке».

Важность чтения для юного читателя обсуждали в декабре 2022 г. на пленуме Союза писателей Беларуси, который был посвящен вопросам современной детской литературы. В частности начальник Главного управления воспитательной работы и молодежной политики Министерства образования Эдуард Томильчик отметил: «Вопросы развития современной детской литературы являются очень актуальными. Роль книги, ценность детского чтения в общественном сознании особенно высока. Книга — мощное средство воспитания, способствующее развитию у детей любви к нашей Родине и родному языку. Книга, которая прочитана в детстве, остается в памяти надолго, влияет на дальнейшее развитие, формирует миропонимание, вырабатывает определенные нормы поведения. Современная детская литература стремительно меняется, она перестает быть просто увлекательной или просветительской. Она демонстрирует модели поведения, помогает разобраться в той или иной ситуации».

Предлагаем вниманию пользователей беседу с поэтом, переводчиком, членом Союза писателей Беларуси  Инной Николаевной Фроловой, в которой она размышляет о роли детской книги в формировании духовного и интеллектуального облика юных граждан нашей республики. 

В заключении встречи юные чтецы Елисей Вдовиченко и Мечислав Лайша прочли свои любимые произведения белорусских и советских авторов. 

Заведующий отделом обслуживания пользователей в резиденции Президента Республики Беларусь и Исполнительном комитете СНГ Татьяна Лычагина